BLOQUE 2. MEDIOS TECNICOS

Los medios técnicos son el conjunto de elementos (personas, cosas, conocimientos, procedimientos, recursos, y/o acciones), que se utilizan en las ciencias o las artes, debidamente probados para facilitar el logro de los objetivos determinados.

2.1 HERRAMIENTAS, MÁQUINAS E INSTRUMENTOS COMO EXTENSIÓN DE LAS CAPACIDADES HUMANAS

Las herramientas surgen de la necesidad del hombre por simplificar y hacer más eficiente la producción de objetos; se utilizan en diversos oficios y tareas con el fin de realizar un trabajo manual. 


Las máquinas, son un conjunto de piezas combinadas que reciben cierta forma de energía y la transforman en otra más adecuada para realizar una función o producir un efecto determinado.

• LA CREACIÓN DE HERRAMIENTAS SEGÚN SUS FUNCIONES Y EN LAS SOCIEDADES ANTIGUAS

Las herramientas son producto de la tecnología y su función primordial es potenciar las capacidades humanas. Así como las rocas cristalinas incrementaban la potencia de los dientes, las pinzas aumentaban la fuerza de la mano, los microscopios y telescopios la vista, y las ondas de radio el oído.

En la industria, los trabajo demasiados pesados, son delegados a máquinas. En la construcción, se utilizan grúas para elevar las piezas de acero.

Cuando la actividad requiere más precisión de la que puede ofrecer la mano, como en el ensamblado de un microprocesador, se utilizan máquinas controladas por computadoras capaces de manipular componentes microscópicos. 

• LAS MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS DE LA INFORMÁTICA: EL USO DEL HARDWARE Y EL SOFTWARE

El software o programas de cómputo están diseñados a base de algoritmos, que se encargan de procesar la información, es decir, modifican los datos que ingresa el usuario en el programa de acuerdo con una serie de reglas preestablecidas en él. Significa que son capaces de ejecutar algunas tareas con mayor rapidez y exactitud, de tal manera que el usuario se concentra mejor en el planteamiento de los problemas y en la interpretación de resultados.

• LA DELEGACIÓN DE FUNCIONES EN LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

La delegación de tareas en las máquinas y apoyarnos en herramientas tienen la finalidad de liberarnos de tareas y cálculos tediosos para dedicarnos a otras labores de carácter intelectual, de recreación, así como a la solución de problemas o creación de estrategias de negocios.

Aunque existe una gran cantidad de programas de aplicación, los más utilizados en el ámbito académico y laboral son:

1. Procesador de texto: para crear todo tipo de documentos escritos.
2. Bases de datos: organizan grandes cantidades de datos de acuerdo con los criterios dictaminados por el programador.
3. Hojas de cálculo: para realizar diferentes tipos de operaciones matemáticas, desde sencilla aritmética hasta proyecciones estadísticas.
4. Internet: es un nuevo medio de comunicación cuya principal innovación es la interactividad usuario-máquina-usuario.

Existen diversos programas que cumplen con la misma función básica: escribir, calcular, dibujar, etc. La diferencia entre uno y otro la determinan tres factores:

1. Interfaz gráfica de usuario: la facilidad con que el usuario puede realizar las tareas que espera del programa.
2. Funcionalidad: la cantidad de herramientas que ofrece el programa para realizar la tarea con eficacia y facilidad.
3. Costo: determinante para adquirir uno u otro programa. Existen programas de código abierto (open source) que ofrecen una alternativa gratuita y de calidad con funciones similares a las comerciales.

2.2 HERRAMIENTAS, MÁQUINAS E INSTRUMENTOS: SUS FUNCIONES Y SU MANTENIMIENTO.

Toda herramienta o máquina tiene una función y entre más eficientes cumplen mejor con su finalidad. Todo trabajo o función conlleva un esfuerzo y todo esfuerzo un desgaste. En el hombre, e percibe como cansancio, ya sea físico o mental. En el caso de las herramientas y máquinas, el desgaste se manifiesta de diferentes formas, como sobrecalentamiento, erosión e incluso ruptura de las piezas.

• LOS COMPONENTES DE UNA MÁQUINA: FUENTE DE ENERGÍA, MOTOR, TRANSMISIÓN, ACTUADOR, SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL.

La maquinaria industrial genera movimiento, que es el factor indispensable para la producción en serie. Las máquinas que producen movimiento tienen componentes comunes:

1. Fuente de energía: como el petróleo y la electricidad, que aportan fuerza para realizar un trabajo
2. Motor: transforma la energía en movimiento. Se le delega el trabajo pesado.
3. Transmisión: es el mecanismo que trasmite potencia entre dos o más elementos dentro de la máquina, por ejemplo, del motor a una banda.
4. Actuador: dispositivo capaz de generar una fuerza a partir de líquidos, de energía eléctrica y gaseosa.
5. Sistemas de regulación y control: controlan la fuerza de la máquina para acoplarla a un trabajo determinado.

• LA COMPUTADORA: ENSAMBLADO Y CONFIGURACIÓN DE DISPOSITIVOS

Las principales partes de una computadora son las siguientes:

1. Monitor: dispositivo de salida que muestra los resultados de la información que procesa la computadoraa (texto, imágenes, video).
2. Tarjeta madre: contiene una serie de circuitos integrados entre los que se encuentra la placa base del microprocesador, la memoria de acceso aleatorio (RAM), las ranuras de expansión y otros dispositivos.
3. Microprocesador: el cerebro de la computadora, interpreta las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos.
4. Puertos ATA: (Advanced Technology Attachment o Agregado de Tecnología Avanzada) son puertos para conectar discos duros y unidades ópticas.
5. Memoria de acceso aleatorio (RAM): dispositivo donde el procesador recibe las instrucciones y guarda los resultados temporalmente.
6. Placas de expansión: dispositivos con diversos circuitos integrados y controladores que se insertan en las ranuras de expansión; sirven para ampliar las capacidades de un ordenador; por ejemplo, para mejorar el sonido o el video.
7. Fuente de alimentación: convierte la corriente alterna proveniente de la toma, en corriente directa de diversos voltajes que permite el funcionamiento de la máquina.
8. Unidad de almacenamiento óptico: dispositivo de escritura y lectura. Los más comunes son el CD-ROM, DVD Y BLU-RAY.
9. Disco duro: principal dispositivo de almacenamiento de la computadora. Contiene los programas de aplicación y los documentos del usuario.
10. Teclado: dispositivo de entrada a través del cual el usuario so comunica con la computadora.
11. Ratón: dispositivo de direccionamiento; sirve para desplazar el puntero o cualquier lugar de la pantalla.

• EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DEL SISTEMA INFORMÁTICO

La computadora, como cualquier otra máquina, es susceptible a fallos, por eso debe dársele mantenimiento periódicamente. El mantenimiento preventivo tiene la finalidad de evitar posibles daños a la información, mientras que el correctivo repara los desperfectos ya causados.

En informática, el mejor método preventivo es el respaldo. La información que se produce: tareas, trabajos, diagramas, dibujos, etc., debe respaldarse inmediatamente después de concluir la sesión de trabajo.

Otro método preventivo importante es instalar un antivirus. Los virus informáticos son programas que hacen copias de sí mismos y su única función es atacar a los archivos. Suelen venir ocultos en correos electrónicos, programas piratas y utilerías para piratear programas. 

Otro mantenimiento preventivo consiste en desfragmentar el disco duro. Esta tarea la realiza el sistema operativo; en Windows se encuentra en el menú Herramientas del Sistemas. 

2.3. LAS ACCIONES TÉCNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES.

Los procesos artesanales son probablemente de los más antiguos ejemplos que pueden describirse como acciones técnicas, porque éstas, como intervención humana, implican relacionar los siguientes aspectos a fin de transformar una situación existente en otra deseada:

- Ejecutar una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo y en el espacio.
- Poseer conocimientos y habilidades.
- Contar con medios técnicos (herramientas, máquinas, formas de organización).

• LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS ARTESANALES

El producto final de un proceso artesanal depende de la habilidad individual de cada artesano. Como todo proceso laboral, tiene un objetivo predeterminado, un método y la utilización de herramientas para alcanzarlo.

1. Las acciones estratégicas: Se refiere a la planeación, que establece propósitos y la mejor manera de alcanzarlos, es aplicando: eficacia y eficiencia.

Eficacia: Es la capacidad de lograr con exactitud y precisión el efecto que se espera.

Eficiencia: Es la capacidad de realizar las mismas o más acciones en menos tiempo.

2. Las acciones instrumentales: En estas acciones encontramos los siguientes elementos comunes:

- Energía: capacidad de realizar un trabajo. En el ámbito tecnológico, la energía es un insumo que se aplica a los medios técnicos.

- Fuerza de trabajo: capacidad de una persona para realizar una acción (un trabajo) en la que el sujeto también utiliza energía: la de su cuerpo.

- Medios técnicos: herramientas y máquinas con que se aplica la energía, a través de la fuerza de trabajo y sobre la materia prima, para llevar a cabo la serie de acciones predeterminadas.

- Conocimientos: aplicación de la fuerza de trabajo con los medios técnicos adecuados.

- Habilidades: destreza del individuo para utilizar los medios técnicos.

3. La participación del ser humano en cada una de las fases del proceso: A lo largo de la historia, los procesos artesanales han sido sustituidos, primero, por procesos mecánicos, y desde finales del siglo XX, por procesos informáticos. Esto se debe a que los mecánicos e informáticos son procesos más eficientes: permiten realizar más tareas en menos tiempo y más eficaces: presentan resultados exactos y estandarizados.

• LOS PROCESOS ARTESANALES EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

La escritura a mano es un proceso artesanal que se utiliza a diario; es el medio más común para escribir notas, apuntes, o recados. Pero cuando se necesita presentar un documento formal, como los trabajos escolares, es mejor recurrir a un procesador de palabras porque el resultado será más eficaz y el proceso más eficiente.

• LAS ACCIONES DE REGULACIÓN Y CONTROL, Y SU IMPORTANCIA EN LAS TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

En la informática se trabaja con objetos lógicos, intangibles, que se conocen con el nombre genérico de información. Las acciones de regulación y control están determinadas por el algoritmo que se crea: con qué información se cuenta al inicio (datos de entrada), qué transformaciones experimentará (proceso) y cuál es el resultado final que se espera obtener (datos de salida).

Las acciones de regulación y control están determinadas por las herramientas con las que cuenta el programa que se utiliza para aplicar el algoritmo.

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BLOQUE 2. CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL

2.1 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS

A lo largo de la historia, el desarrollo de la ciencia y la tecnología ha corrido al paralelo de las necesidades humanas y, en consecuencia, de la sociedad.
Los sistemas técnicos que se desarrollan están encaminados a satisfacer necesidades sociales que de otra manera, serían invenciones inútiles.

• LOS SISTEMAS TÉCNICOS COMO PRODUCTO CULTURAL

El desarrollo tecnológico evoluciona de manera en que cada nueva invención se fundamenta con la anterior y la mejora con el propósito de satisfacer una necesidad, solucionar un problema o aprovecha la oportunidad de mercado. El desarrollo de la ciencia informática está fundamentado en la solución de problemas, independientemente de la cultura de que se trate y sus costumbres, porque su objetivo es la satisfacción de necesidades sociales.Esta característica de velocidad e inmediatez de la comunicación a distancia están modificando los estilos de vida y costumbres de la sociedad humana.

Por ejemplo, la miniaturización de la electrónica dio como resultado el microprocesador. La combinación del microprocesador con la informática y las telecomunicaciones derivó en los dispositivos de comunicación móviles, que permiten intercambiar información en forma de voz y datos (imágenes, texto, video) en tiempo real, sin importar la distancia entre el emisor y el receptor.

• LA COMUNICACIÓN VIRTUAL COMO UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y SUS IMPLICACIONES EN LAS FORMAS DE VIDA Y LAS COSTUMBRES

La comunicación virtual se refiere al uso de medios digitales como canal de comunicación. Se le llama virtual porque se supone que no tiene un sustento material como los medios de comunicación tradicionales. 




Canales de comunicación digitales:

Los circuitos son vías de comunicación que transportan los pulsos eléctricos de un punto a otro. Los pulsos fluyen a través de los transistores, que hacen las veces de interruptores de encendido y apagado (sí o no en términos lógicos; 1 o 0 en binario). La corriente eléctrica que circula a través de un transistor afecta la apertura o cierre de otro, y así sucesivamente. Pequeños grupos de transistores conforman lo que se conoce como "compuertas lógicas", que son las que ejecutan las instrucciones que recibe el microprocesador. Una combinación específica de compuertas lógicas forman un circuito integrado. Los medios de comunicación digitales, en particular Internet, están cambiando las formas de vida y las costumbres en la sociedad humana. Un ejemplo son las redes sociales que ponen en contacto a diferentes personas con intereses comunes, sin importar la distancia física que los separe. Lo mismo ocurre con las videoconferencias, el correo electrónico y el chat.

• LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE INTERNET

Las posibilidades de Internet como un medio de comunicación interactivo son prácticamente ilimitadas y sin paralelo en la historia de la tecnología.  Una de las mejores aplicaciones académicas es la educación a distancia, porque permite estudiar en una escuela ubicada en cualquier parte del mundo. 

2.2. LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS Y LA CONFIGURACIÓN DE CAMPOS TECNOLÓGICOS

Los campos tecnológicos están constituidos por artefactos en los que se incorporan distintas generaciones tecnológicas, acciones, conocimientos, saberes, personas y organizaciones sociales.
En informática, el incremento de la eficiencia de los dispositivos digitales crea las generaciones tecnológicas. La aplicación de tales aparatos a cierta actividad humana define los campos tecnológicos. De esta manera, existe una relación implícita entre las generaciones y los campos tecnológicos; una aplicación de última generación, como los dispositivos móviles de comunicación, no podría ser implementada con tecnología basada en bulbos (primera generación).

• LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS COMO PRODUCTO DE LOS CICLOS DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA: LOS PRODUCTOS Y PROCESOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA INNOVACIÓN

Desde la perspectiva técnica, el fundamento de Internet es el Sistema Operativo UNIX, a partir del cual se ha desarrollado una familia entera en la que el miembro más reciente el LINUX.La característica principal de UNIX y los sistemas operativos de aquella generación -como DOS de Microsoft- era la orientación a caracteres. Este término se aplica a los sistemas operativos que reciben las instrucciones por una línea de comando y el usuario debe memorizar la instrucción, sus ramificaciones y escribirlas carácter por carácter.

• LA INCORPORACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

Actualmente, Internet es un medio indispensable para todo tipo de actividades productivas, desde las aplicaciones negocio a negocio, a través de las cuales las industrias y los comercios obtienen insumos y mercancías.
Otro uso comercial de Internet es ofrecer presencia a cualquier tipo de empresa, para lo cual se utilizan dos tipos básicos de estaciones: estáticas y dinámicas.
Las estaciones Web estáticas son conjuntos de hojas electrónicas independientes relacionadas por medio de hipervínculos. En esta modalidad, cada página se programa y diseña de manera independiente del resto y, una vez concluida, la información permanece inmutable hasta que el programador la modifica.

- El procesamiento, almacenamiento y uso de la información en los diferentes campos tecnológicos.

Las estaciones web cumplen con funciones básicas: almacenamiento, procesamiento y uso de información, no importa el tipo de datos que se maneje.

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BLOQUE 1. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

1.1 Innovaciones técnicas a lo largo de la historia

En el desarrollo tecnológico cada nueva invención se fundamenta en la anterior y la mejora incrementando su eficacia y eficiencia para facilitar la tarea a la que está destinada.  Por ejemplo, el hombre de la Prehistoria tallo la piedra y e hueso de los animales para crear utensilios que le permitieran subsistir; conforme fue evolucionando, también lo hicieron las técnicas y sus herramientas. En la agricultura, el descubrimiento del metal le permitió construir nuevos instrumentos para facilitar su trabajo; más tarde, creó sistemas de irrigación para sembrar sin depender del clima; para elaborar alimentos diseño utensilios y para la construcción de vivienda probó nuevos materiales que los llevaron  de las chozas de palma a los grandes edificios inteligentes que conocemos hoy en día. A lo largo de la historia, el ser humano ha perfeccionado sus técnicas; es decir, ha realizado innovaciones tomando como base el material a su alcance, sus conocimientos técnicos y necesidades.

• La innovación como proceso para la satisfacción de necesidades sociales

Más que las necesidades humanas en sí, es la forma de satisfacerlas. El psicólogo estadounidense Abraham Maslow jerarquizó las necesidades humanas en una pirámide de cinco categorías: fisiología, seguridad, afiliación, reconocimiento y autorrealización.

• Las innovaciones técnicas en la informática a lo largo de la historia

Aunque la informática es el procesamiento de datos por medios electrónicos, las actividades de contar, calcular y organizar objetos por medio del número son tan antiguas como la civilización misma.

Prehistoria:

Equipos de paleontólogos  han descubierto en África artefactos prehistóricos para cuantificar el tiempo, datados entre el año 35,000 y el 20,000 a. C. En Egipto fue encontrado el Hueso de Ishango, en las inmediaciones del río Nilo, que puede datar de antes del año 20,000 a. C. Los antropólogos  suponen que es una secuencia de números primos y métodos de multiplicación usados en el antiguo Egipto.

Sin embargo, fue en Grecia clásica donde se desarrollaron las matemáticas más sofisticadas. Se considera que comenzaron con Tales de Mileto hacia el año 624 a. C. y Pitágoras de Samos hacia el año 582 a. C.

Era mecánica

Los antecedentes de la computadora actual datan de 1812, cuando el matématico inglés Charles Babbage  construyó un dispositivo mecánico que realizaba operaciones aritméticas y presentaba resultados de hasta ocho posiciones decimales.

• La informática y sus cambios técnicos a lo largo de la historia: los lenguajes computacionales, el sistema operativo, el software y el hardware

Los lenguajes de programación son el medio por el cual se definen las secuencias de instrucciones lógicas que pueden ser procesadas y ejecutadas por el microprocesador de la computadora.

Los lenguajes de programación se dividen de acuerdo con su interacción con el hardware, en bajo y alto nivel. Sólo existen dos lenguajes de bajo nivel: el lenguaje máquina, constituido por secuencias de 1 y 0, que se utilizaba con las tarjetas perforadas, y el lenguaje ensamblador, que emplea abreviaciones en inglés del nombre de las operaciones aritméticas.Estos lenguajes se utilizaron en las dos primeras generaciones de hardware.

A partir de la tercera generación de hardware  se aprovechó el gran poder de cálculo que ofrecían  los circuitos integrados para crear los lenguajes de alto nivel, que utilizan instrucciones semejantes al idioma inglés, son transmitidas a través de un compilador o a un intérprete, que las convierte en lenguaje máquina y lo transmite al microprocesador, que a su vez ejecuta y envía la respuesta al dispositivo indicado.

• El uso y evolución de los sistemas de la informática en los procesos técnicos

La primera aplicación a gran escala de los sistemas informáticos se realizó en la oficina de censos estadounidenses. el detonador fue el censo de 1880, cuyos datos terminaron de procesarse hasta 1888. Para ese momento, la información que podía extraerse de ellos era obsoleta y el trabajo inútil.

Para el censo de 1890, la mencionada oficina contrató los servicios del estadístico Herman Hollerit, quien aplicó las tarjetas perforadas al proceso y terminó de procesar la información en un lapso de tres años, con un considerable ahorro de tiempo y dinero. Comenzó así el procesamiento automatizado de datos.

La computadora ENIAC fue desarrollada, en principio, para calcular trayectorias de misiles y otras aplicaciones militares para el ejército estadounidense. 

En 1952, la contraalmirante de la marina estadounidense Grace Murray Hopper desarrolló el primer programa compilador que podía traducir a código binario una serie de instrucciones  escritas en un lenguaje parecido al inglés. El lenguaje fue llamado COBOL (Lenguaje General Orientado a Negocios) y en el nombre lleva la intención: aplicar los conocimientos informáticos a la industria y el comercio.

A mediados de la década de 1950. IBM controlaba la mayor parte del mercado con la técnica de tarjetas perforadas y tenía clientes muy poderosos en la producción industrial.

Las computadoras de la segunda generación comenzaron a utilizar COBOL en aplicaciones comerciales, para resolver problemas que requerían de complejos cálculos matemáticos. 

Durante la tercera generación IBM lanzó su modelo 360, una de las primeras computadoras comerciales con circuitos integrados, que podía realizar tanto análisis numérico, como tareas administrativas y procesamiento de archivos, pero eran enormes y muy costosas.

Actualmente, las computadoras se utilizan para todas las actividades administrativas (privadas y gubernamentales), académicas, industriales y de comercio. El éxito de las computadoras  se debe a la enorme cantidad de instrucciones por segundo que puede procesar el microchip y a su capacidad para trabajar en red.

1.2 Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción

Al incremento significativo de la eficacia o eficiencia de algún aparato tecnológico se le llama innovación, porque aporta algo nuevo a lo ya existente. La primera Revolución Industrial es un ejemplo claro de innovaciones técnicas; los principales campos en los que se produjeron las innovaciones fueron el de la energía (máquina de vapor de Watt), el textil (hilado y tejido de algodón), la metalurgia (altos hornos) y los transportes (locomotora de Stephenson).

La incorporación de las máquinas a la producción sustituyó la labor manual y los tradicionales sistemas de fabricación por otros nuevos. El trabajo se trasladó desde los talleres artesanales con un reducido número de operarios, a las fábricas donde máquinas y obreros fueron agrupados en grandes concentraciones.

La división del trabajo derivó en un notable incremento de la productividad, así como en la disminución de los costos de fabricación, lo que redundó, a su vez, en la disminución de los precios y en el crecimiento del número de consumidores.

• La aceptación social, elemento fundamental en los procesos de innovación en tecnología

Para que una tecnología innovadora sea aceptada en la sociedad debe respetar el estilo de vida de los usuarios a quienes va dirigida.  Entre los aspectos más importantes son las tradiciones y costumbres propias de cada país; las creencias, el poder adquisitivo promedio de una sociedad determinada y la calidad del producto.

• El uso y resignificación de conocimientos para el cambio técnico en nuestra sociedad

Los objetos técnicos se perfeccionan con el tiempo y aumentan su eficiencia y eficacia: del bulbo nació el transistor como un cambio técnico innovador; de transistor, el circuito integrado y luego el microchip. Todas esas técnicas están basadas en los mismos principios: las leyes del electromagnetismo, el álgebra booleana, las leyes de la lógica y los principios de la matemáticas.

La resignificación de los conocimientos implica aplicarlos con diferentes métodos que incrementen su eficacia y eficiencia, propiciando así un cambio técnico.

                

  

• La informática y sus fuentes para la innovación técnica

La información es un conjunto finito de datos relacionados entre sí que resuelve un problema determinado.

Las fuentes de información son los documentos publicados en cualquier formato (texto, audio, video) que exponen series de datos a manera de argumentos y pruebas con el fin de mostrar una posible solución al problema que abordan.

Fuente informativas según su originalidad:

- Fuente primaria: Sus datos se obtienen directamente del fenómeno estudiado.

- Fuente secundaria: Retoman los datos de las fuentes primarias para realizar un documento nuevo. En muchos casos se trata de síntesis, análisis o evaluaciones generales sobre e fenómeno estudiado.

- Fuente terciaria: Es una simple recopilación de fuentes primarias y secundarias, que no añade ningún tipo de dato.

Cuando se realiza una investigación documental se buscan, en primera instancia, las fuentes primarias y se emplean las secundarias  en caso de querer comparar las propias ideas con las de algún autor reconocido

Para calcular los ciclos de innovación técnica, en lo que respecta al microprocesador, se utiliza la Ley de Moore, postulada por el ingeniero Gordon Moore en 1965, y según la cual aproximadamente cada 18 meses se duplica el número de transistores en un circuito integrado.

• Los contextos de uso y reproducción de sistemas de informática como fuente de información para la innovación técnica.

En la actualidad, es una práctica común utilizar Internet como un medio para detectar los errores que presenta el software bajo ciertas condiciones de uso, y en ocasiones para obtener datos sobre las aplicaciones mas comunes para las que se utiliza. Los datos obtenidos se emplean como fuente de información para corregir errores por medio de las actualizaciones y erradicarlos por completo en la siguiente versión del software en cuestión, y de esa forma mejorar las herramientas existentes e incluso incrementarlas.

Este método se considera una fuente de información primaria, pues los datos provienen directamente de la computadora del usuario.

• Los usuarios  como fuente de información para la innovación técnica

El trabajo del técnico, consiste en llevar bitácoras de funcionamiento y rendimiento del programa. La información técnica recolectada en ellas es procesada por la empresa desarrolladora del software con el fin de generar estudios comparativos que reciben el nombre de benchmark. Su objetivo consiste en estimar el rendimiento de un elemento concreto del programa para comparar los resultados con máquinas similares. Este tipo de estudio es importante para ubicar a la empresa desarrolladora dentro del rango de calidad equivalente a la eficacia y eficiencia de sus productos.

1.3 Uso de conocimientos técnicos y las tic para la innovación

Para implementar cualquier innovación, primero se necesita conocer muy bien el objeto de estudio, que puede ser una pieza se software, un componente de hardware o un proceso manual  que requiere automatización. Se debe saber para qué sirve, cuál es su objetivo, cómo funciona, cuáles son las partes que lo integran y cómo se relacionan entre sí; de esta manera evolucionan todos los objetos.

• Las diferencias entre conocimiento técnico e información para la creación de innovaciones en la informática

La información es el cúmulo de experiencias sobre el mundo natural que el ser humano ha acumulado a lo largo de milenios. El conocimiento técnico, son los métodos que emanan de aquella experiencia para crear diferentes dispositivos que solucionen problema determinados.

La informática es la ciencia que estudia el tratamiento automática de la información por medios electrónicos, en particular las computadoras y su aplicación en las actividades humanas, y es una herramienta indispensable para el proceso de innovación técnica.

• La búsqueda y procesamiento de información para la innovación

La innovación implica la generación de nuevas ideas donde se exponen de manera muy general los propósitos, metas, tareas, herramientas y demás conceptos relacionados con el objetivo general del proyecto.

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BLOQUE 1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

1.1. La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social

• Los conocimientos previos sobre qué es ciencia y tecnología y sus diferencias.

La ciencia es la encargada de desentrañar el funcionamiento de los fenómenos naturales.

La tecnología crea un conjunto de teorías y técnicas encaminadas a desarrollar objetos que aprovechen el conocimiento científico.

La técnica aplica los conocimientos generados por la tecnología en procedimientos y recursos enfocados a realizar una tarea específica.

Como ciencia o área de conocimiento, la informática estudia la aplicación y el tratamiento automático  de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Su objetivo es desarrollar  computadoras, sistemas operativos y programas de aplicación cada vez más eficaces y eficientes.

Como práctica social, la informática se entiende como la aplicación de las computadoras en diferentes actividades humanas: ciencia, tecnología, industria, comercio, medicina, comunicación y humanidades, con el fin de hacerlas más eficaces y eficientes.

• Los fines de la tecnología y a ciencia: métodos

Los conocimientos y la información técnica son los insumos en la resolución de problemas, la verdadera solución está en la creatividad humana: análisis objetivo y la imaginación. El único medio fiable para conseguirlo es el método científico, que consta de cinco pasos:

1. Observación

1. Hipótesis

1. Experimentación

1. Teoría

1. Ley

• La interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática.

La tecnología es el resultado de milenios de evolución. La informática, es una ciencia joven que surgió de los primeros experimentos del matemático británico Charles Babbage para crear una máquina capaz de calcular tablas de números a las que llamó máquina diferencial y la presentó en la Sociedad Real Astronómica en 1882. 

La informática está sostenida sobre cuatro pilares: aritmética, geometría, lógica y álgebra.

• La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

La informática en la práctica social ofrece un conjunto de herramientas cuyo objetivo es incrementar la eficiencia y eficacia de cierta actividad humana.

Este tipo de herramientas informáticas forma siete grupos: escritura, matemática, gráficos, multimedia, bases de datos, comunicación y utilidades. Al combinar dos o más de ellas correctamente se crean soluciones muy poderosas, aplicables a diversas actividades laborales que mantienen el funcionamiento a la sociedad.

Eficacia: Es la capacidad de lograr con exactitud y precisión el efecto que se espera.

Eficiencia: Es la capacidad de realizar las mismas o más acciones en menos tiempo.

1.2 Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la resignificación y uso de los conocimientos

Resignificar: Otorgar a una palabra o concepto un sentido nuevo y distinto al original.

La aplicación de la informática en diversas actividades humanas, incluyendo las ciencias naturales y sociales, puede agruparse en dos funciones: eficiencia y eficacia; es decir, realizar más tareas en menos tiempo e incrementar el grado de precisión en cada una.

• Las demandas sociales y el conocimiento técnico para el desarrollo científico.

El incremente de la eficacia y la eficiencia en las diferentes actividades humanas se refleja en los resultados finales de cada una, al satisfacer las demandas sociales. En la ciencia se incrementa el conocimiento. En la industria y los servicios se traduce en un aumento de la calidad: mejores mercancías, mas precisas y durables. Finalmente, en los servicios que ofrece el Estado que se reflejan en el bienestar de la población.

La ciencia explica cómo funciona la naturaleza y predice su comportamiento. La tecnología es el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico y se refleja en dispositivos que incrementan la eficacia y la eficiencia del trabajo humano. La tecnología, a su vez, propicia la creación de objetos técnicos que potencian las capacidades humanas y, gracias a ello, la ciencia continua su desarrollo y es capaz de explicar más aspectos  de la naturaleza con mayor precisión.

• La influencia del contexto sociohistórico en le surgimiento de técnicas para almacenar, procesar, transmitir y comunicar información.

El contexto sociohistórico ha sido un factor influyente en el desarrollo de la informática; por ejemplo, el uso de tarjetas perforadoras para dar instrucciones a una máquina fue introducido por el francés Joseph Marie Jackard en 1801, como parte del mecanismo de un telar. Las tarjetas las utilizaban para indicar ciertas secuencias entre los hilos para formas patrones en el tejido.

La misma técnica la retomó Charles Babbage, "el padre de la computación", quien la utilizó para codificar instrucciones que realizara complejos cálculos matemáticos en la calculadora mecánica que él mismo había inventado. Más tarde, en 1980 el matemático  estadístico Herman Hollerith aplicó la técnica de las tarjetas perforadoras para procesar los datos del censo de Estados Unidos.

En 1945, el matemático húngaro John von Neumann diseño la computadora EDVA con capacidad para almacenar series de instrucciones en memoria y controlar el hardware interno. En esta época, las instrucciones que ejecutaba la computadora debían ser escritas en código binario: largas series de 1 y 0 que se perforaban de manera directa en las tarjetas.

• El desarrollo de software de programación y su relación con el desarrollo de las ciencias: la ingeniería informática.

Los programas de aplicación comerciales que utilizan los usuarios de forma cotidiana son útiles para realizar tareas genéricas; ése es su propósito y para ello están diseñados. Las actividades científicas requieren de software especializado, muchas veces programado según las necesidades de cierta investigación.

1.3. Desarrollo tecnológico, integración tecnología-ciencia

• El desarrollo tecnológico

El desarrollo se da a partir del perfeccionamiento de una técnica o una manera de manipular una herramienta. Los cambios técnicos no buscan satisfacer una necesidad o un interés de un grupo social, sino que se originan en el desarrollo de un proceso técnico.

Actualmente, es muy común que los desarrollos científicos propicien desarrollos tecnológicos inmediatos. Por ejemplo, los estudios en física del estado sólido, que se realizaron en la década de 1960 e investigaban el comportamiento de materiales de silicio ante las cargas eléctricas, llevaron pronto al desarrollo de los transistores y, poco después, a los microprocesadores, lo que propició la revolución tecnológica de los medios computacionales y las tecnologías de la información y la comunicación que han modificado para siempre la manera en que vivimos.

• Integración tecnología-ciencia

En la actualidad, un avance científico  suele corresponder de inmediato a un desarrollo tecnológico  que cambia el modo de vida de muchas personas.

Así es como ha surgido el concepto de tecnociencia, para designar el contexto social y tecnológico en que se producen los avances científicos. El término también reconoce que el conocimiento científico solo es sostenible y perdurable a partir de su efecto en la sociedad y la cultura.

El principio básico de la tecnociencia es el de llevar a la experimentación científica problemas propios del desarrollo tecnológico.

Lo que suele investigarse dentro del entorno propio de la ciencia, son los medios instrumentales y los gestos técnicos necesarios para la creación y el empleo de herramientas, máquinas e instrumentos.

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BLOQUE 1. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

1.1. TÉCNICA

1.1.1 LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANA

La técnica surge del deseo del hombre de producir objetos para satisfacer sus necesidades, tanto individuales como sociales.

Técnica: Es el procedimiento o conjunto de procedimientos destinados a obtener un resultado determinado como fabricar bienes o proveer servicios.

• LOS PRODUCTOS DE LA TÉCNICA EN LOS CONTEXTOS ESCOLAR Y FAMILIAR 

A partir de la naturaleza, el hombre ha creado y transformado una serie de servicios, bienes y herramientas, de los que se sirve, conocidos como objetos técnicos, que satisfacen una necesidad o producen un resultado deseado.

Producto técnico: Es cualquier instrumento, dispositivo o herramienta que permite llevar a cabo cierta tarea.

Los productos técnicos pueden dividirse en tres grupos:

- Manuales: Son aquellos que funcionan con la fuerza de quien los utiliza, como un martillo, pinzas tijeras.

- Mecánicos: Son los que utilizan un motor para ejecutar un trabajo. El motor se acciona con un energético, como la electricidad o combustible.
- Digitales: Son aquellos que utilizan un microprocesador para ejecutar tareas.

• LA TÉCNICA COMO SATISFACTOR DE NECESIDADES

En todas las actividades utilizamos técnicas para desarrollarlas y obtener resultados deseados. Las técnicas están conformadas por objetos o productos técnicos, procesos y servicios.

- Productos técnicos: Son las herramientas que se utilizan para facilitar la tarea.

- Procesos: Son los pasos que se siguen, y el orden de los mismos, para llevar a buen término una tarea.

- Servicio: Es el resultado final del proceso asistido por las herramientas; es decir, el conjunto de procesos en que se utilizan objetos técnicos para satisfacer un interés o una necesidad.

• LA INFORMÁTICA Y NECESIDADES QUE SATISFACE EN LA VIDA.

Todos los dispositivos digitales tienen una función técnica: el proceso que ejecutan o serie de pasos que siguen para cumplir su tarea; y una función social: el beneficio que aporta a los usuarios.

1.1.2 LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.

• INFORMÁTICA: ALMACENAMIENTO, PROCESAMIENTO Y TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN

El almacenamiento es el potencial de las computadoras para guardar información y realizan esta tarea mediante dispositivos que son parte del hardware.

Sistema es un conjunto de elementos que interactúan adecuadamente entre sí para conseguir un fin predeterminado.

A la técnica como sistema, consideramos al conjunto de sus componentes y la relación que existe entre ellos.

La técnica como sistema abarca aspectos materiales como las herramientas, pero también incluyen la organización, la planeación, los procedimientos y aspectos como el conocimiento y la información.

• LAS TÉCNICAS DE USO COTIDIANO: CONJUNTOS DE ACCIONES, MEDIOS Y FINES

Los desarrollos técnicos son resultado de un proceso de construcción social en el que participan muchas personas que realizan varias acciones, a través de diversos medios para alcanzar sus fines. Ente las acciones que realizan los individuos están las acciones instrumentales y las estratégicas.

• LAS TÉCNICAS PROPIAS DE LA INFORMÁTICA: ALMACENAMIENTO, PROCESAMIENTO Y TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN

La unidad básica de información en las computadoras es el BIT, que significa Dígito Binario: dígito es sinónimo de número y binario significa "dos".  El lenguaje de las computadoras sólo utiliza dos dígitos, el 1 y 0, como base para formar el resto de los elementos.

Al conjunto de ocho bits se la llama BYTE y es la unidad de medida para la información que almacena la computadora.

La computadora usa su lenguaje de bytes para almacenar y expresar la información. Como las computadoras almacenan gigantescas cantidades de información, para contar los bytes se utilizan prefijos de cantidad: kilo, mega, giga, tera, que significan mil, un millón, mil millones y un millón de millones (billón), respectivamente.

• LA TÉCNICA COMO SISTEMA: LAS ACCIONES, EL SOPORTE SOBRE EL QUE SE ACTÚA Y EL PAPEL DEL OPERADOR EN LOS PROCESOS TÉCNICOS DE LA INFORMÁTICA

Toda técnica es un proceso sistémico, es decir, la interacción entre el humano y la máquina. En informática, nuestras acciones se ejecutan sobre dos tipos de medios o soportes: los materiales (hardware) y los virtuales (software). Los primeros son los que permiten la comunicación con la computadora y los segundos están encargados de ejecutar las instrucciones que solicita el usuario.

• EL PAPEL DE LAS ACCIONES INSTRUMENTALES Y ESTRATÉGICAS EN LAS TÉCNICAS DE LA INFORMÁTICA

En toda técnica se realizan dos tipos de acciones: estratégicas e instrumentales.

- Acciones estratégicas: Se refieren a la planeación, el establecimiento de propósitos y la mejor forma de alcanzarlos. La manera ideal de aplicar una técnica es utilizando la eficacia  y la eficiencia.

-Acciones instrumentales: Es la aplicación en el mundo real de las acciones estratégicas; es decir, la ejecución de lo planeado

• EL SISTEMA INFORMÁTICO Y FUNCIONES DE LOS ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN: EL HARDWARE, EL SOFTWARE Y LOS SERES HUMANOS

- Hardware: El procesamiento de la información está a cargo de la pieza del hardware más importante de la computadora: la Unidad Central de Procesamiento (CPU), el cerebro de la máquina.

- Memoria RAM: Random Acces Memory o Memoria de Acceso Aleatorio. Su función consiste en preservar temporalmente las tareas que está ejecutando el CPU en un momento dado.

- Software: Es la parte lógica e intangible de la computadora y se vincula con el hardware para darle su funcionalidad total.

- Los seres humanos: El usuario es el responsable de obtener soluciones correctas, con ayuda de la computadora, a los problemas que se le plantean.

• EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: ALMACENAMIENTO, ORGANIZACIÓN Y TRANSMISIÓN

Existen diferentes medios de almacenamiento: impresos, audio y video (digital y análogo), y los formatos propios de cada programa de aplicación.

La informática tiene la ventaja de poder almacenar grandes cantidades de información en poco espacio, además organizarla con eficacia y eficiencia.

Para cada tipo de tarea que realicemos existe un programa específico con su propio formato de almacenamiento.

- Programa de aplicación: Son software orientado hacia una tarea específica.

-Software de programación: Es un tipo especial de software con el que se crean los programas de aplicación; utiliza un lenguaje de programación para escribir las instrucciones lógicas de las tareas que realizará el programa.

1.1.3 La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza

La técnica no existe por sí misma, sino en un contexto social que la condiciona por particularidades económicas, culturales e históricas. Surge con el fin de satisfacer necesidades y que varía según el entorno.

Informática es la ciencia que estudia la aplicación y el tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. 

Computar significa contar o calcular por medio de números, por lo tanto, el cómputo es el procedimiento que determina valor de algo por medio de operaciones matemáticas.

La primera máquina para contar fue el ábaco, inventado en China hace más de 3000 años. En la Era Moderna el profesor británico de matemáticas Charles Babbage inventó la máquina analítica (1837), que representa el antepasado directo de las computadoras modernas. Este inventó llevó a otro y cada nuevo invento sienta sus bases en un descubrimiento anterior; a este proceso se le conoce como innovación tecnológica.

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Introducción

En la educación secundaria la práctica y el estudio de la tecnología van más allá  del saber hacer de una especialidad técnica. La asignatura de Tecnología pretende promover una visión amplia del campo de estudio al considerar los aspectos instrumentales de las técnicas, sus procesos de cambio, gestión e innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza; además, recurre a la participación social en el uso, creación y mejora de los productos técnicos, así como de las implicaciones de éstos en el entorno.

En suma, los contenidos de esta asignatura en la educación secundaria se abordan desde una perspectiva humanista, enfocada en el desarrollo de un proceso formativo sistémico y holístico que permita la creación, aplicación y valoración de la tecnología.

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